- 2018.09.05台風の影響で窓ガラスが割れてしまいました(>_<)
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伊丹市の高校受験専門の個別指導 学習教室サクセスの岩田です。
【要約】
・台風の影響で2階のガラスが割れました。
・当面、「必ず」スリッパを履いて2階に上がってきてください。
伊丹市の高校受験専門の個別指導 学習教室サクセスの岩田です。
皆様、こんにちは。それにしても昨日はすごい風でしたね。。。
ご無事でしたでしょうか?電気は復旧しましたでしょうか?
関西を中心に甚大な被害が出たようで、本当に大変なことでした。
塾の方はというと、、、
こんな感じで、暴風時に外から外壁材(それなりに硬度・重量のあるモノ)が飛んできて、
教室2階のガラスが割れてしまいました(>_<)
↓どうも“犯人”はコレのようです。
※2階がこのような割れ方をするのは初めてです。
その後、破片が残っていないかを何度も何度もチェックをしながら、破片を除去し掃除機をかけました。
(本日も授業前、改めて点検するつもりです)
ですが、細かい破片がどこかに残っている可能性は捨てきれません。
よって、塾では当面(少なくとも来週末まで)スリッパをはいて上がってもらうこととします。
塾でも注意を呼びかけますが、ご家庭でも一声かけていただけますと幸いです。
なお、スリッパは塾で用意もしておきますが、ご持参いただいてももちろん結構です。
今はこんな感じで養生しております。
以上、ご協力お願いいたします!
- 2018.08.31手抜き授業をされないための、 良い塾選びとは?
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リフォームの工事などでは、悪徳業者が安い資材を混ぜて使ったり、手抜きの施工をした場合など、素人目ではほとんど見抜けません。塾の場合、どうでしょうか?
個別指導の塾であれば通常、何らかの形で授業の形跡を残すことがほとんどです。
学習単元や、どのページまで進んだか、また集中や理解度合いがどうだったか、などの記載もされます。第一、お子さま自体はその授業を受けており、わかりやすさや様子なども伝えることができるので、明らかな“手抜き授業”は起こりにくい状況ではあると思います。
ただ、個別指導の場合だと、パーティションが立てられてる場合が多いです。
そのため、死角が発生し、講師と生徒が何を会話しているか、どういう授業をしているかなどが教室責任者から見て分かりづらい場合もあります。
そこで、生徒がやる気を損なうような言葉をかけていたりすることも起こりえます。
(当塾は、パーティションは敢えて立てず、全員の表情が見える風通しの良い空間を心がけています)
また学生講師が、予習(準備)不足で授業に臨むというようなこともあるかも知れません。
そういったことに塾長や教室長が敏感で、目を光らせている場合は、そういうことも少ないと思うのですが、全ての塾・教室がそうとは限りません。
保護者目線で考えたとき、授業を丁寧に行い、またお子さんを人として大切にしてもらえるような授業を塾にしてもらうには、どういう方法があるでしょうか?
色々と方法はあるかも知れませんが、まずは保護者がお子さんの性格や状況など、どんどん伝えることだと思います。塾の方からどんどん聞いてくれる場合などは、特に話しやすいと思います。
教室長責任者も実際の授業担当者もそれを知っていると、「力になれるよう頑張ろう」と気合いも入りますし、より良い提案も生まれてきます。
私は以前、ある保護者の方からこういうことを聞いたことがありました。
「この子は未熟児で生まれてきて、本来の予定日からすると1つ下の学年だったんです。だから体つきも同じ学年の子たちに比べて小柄で、でも人一倍努力をしようとする子で…」
僕はこれを聞いたとき、何とか手を尽くして力になろう。いや、ならなければ!と強く思いました。
保護者の方が、塾に入れた背景やその子の性格やちょっとしたエピソードも塾まで伝えてもらえると、担当者は俄然熱くなります。こんなことまで言うのはちょっと、、、と躊躇してしまうようなことも一度ぶつけてみられてはいかがでしょうか?
逆に、そういう思いをぶつけているの、何ら響いている感じのしない塾はちょっとどうかと言うことになります。
☆必読ブログ記事ダイジェスト☆
- 2018.08.19塾選びで「成功する人」「失敗する人」 違いは?
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塾選びで「成功する人」「失敗する人」のたった2つの違いとは?
結論から言います。
親も子も、納得感をもって塾を選んだか「塾を利用する」という視点があるか
という2点だけです。
「何だ、たったそれだけか」「それぐらい、わかってるよ!」と思われるかも知れませんが、ここは本当に大切です。理由や背景を述べさせて下さい。
「親も子も、納得感をもって塾を選んだか」
「塾に対する納得感」といった場合、1つではないと思います。今後払い続けることになる料金、塾の実績、指導方法、対応がしっかりしているか、等等です。
●納得感の中身1:教室担当者への信頼感
料金だけ、実績だけ、などの1つの要素だけで決めるのは今後、不安要素を残す事になります。
一般論ですが、授業料が安いと質がイマイチなケースが多いですし、多教室ある塾の実績は、よく見えるかも知れませんが、その教室が良いのかはわかりませんし、お子さんがそれに“あやかれる”保証なんてどこにもありません。
塾とご家庭も、人どうしの繋がりです。気持ちよく我が子を通わせ続けることが出来る関係性を塾(=教室担当者)との間で築けそうか、という肌感覚も大切です。
お母さんが納得し、信じて塾に通わせると、子どももそれを自然と信じ、成績向上に繋がります。もちろん僕らは信頼感を持ってもらえるよう、精一杯するのですが、どういう印象を持たれるかは保護者の方に委ねるしかありません。。力及ばす、であれば申し訳ない限りです。
また正直言って、「成績が上がり続ける」なんて事はあり得ません。特に通塾年数が長ければなおさらです。上がったり下がったり、それにスランプもあります。(こういうことをきちんと言える塾が少ないです…)そういったとき、「適切にフォローや提案をしてくれそうか?」「心配してくれて、必要な声かけをしてくれそうか。」「人間的に人の弱みもわかるような人物か」など、少し話しただけではわかりにくいかも知れませんが、探りを入れていくことも大切です。
●納得感の中身2:授業内容への信頼感
やはり塾の最大の商品は「授業そのもの」です。指導内容は保護者もよく理解しておきましょう。一斉なのか、集団なのか、宿題は出るのか、出ないのか。
宿題のマル付けは自分でするのかしないのか、親がするのか、理科や社会、副教科などはどうするのか、など、「細かすぎる」と思われることを厭わず、しっかり理解しておいた方が良いです。
その塾なりにもちろん、「この指導方法が良い」と思ってやっています。(もしそれがなかったら最悪です)担当からの説明を聞いたり、ホームページや案内物を見たりするなどし、保護者も「確かにこれは良さそうだ」「受けさせたい!」と納得して思えるところに行かれるのが良いと思います。いろいろ見ても、または説明をうけても、それが「良さそう」と思わなければ、やめておいた方がよいでしょう。
●納得感の中身3:成績が上がって満足している子が周囲にどこまでいるか?「点数がアップしました!」という声を大抵の塾は掲載しています。ですが、ほとんど塾側が発信する情報は、“加工されたもの”がほとんどです。
点数アップ!として例えば「数学45点→70点(2学期中間テスト)」などとなっていたとしても、じゃあその後どうなったのか?また“リバウンド”していたら元の木阿弥です。実際に塾をやっていて思うのですが、
こんな“瞬間最大風速”のような数値は「切り取り方」を変えればいくらでも生み出せます。
ここは、間違いなく断言できます。
少し手間なのですが、してもらいたいことがあります。それは、その塾に通っている子にどれぐらい成績が向上し、また勉強がわかるようになったか?満足しているか?という実感を聞いてみることです。それに勝る情報収集はありません。少し手間ですが、必要なことです。
“塾を利用する”という視点ここは本当に大切。何度も繰り返し、お伝えしたい部分です。「うちの塾に通ったら成績が勝手にアップする」かのように各塾はチラシに書くのですが、本当にそうでしょうか?
上でも少し述べましたが、長期的な視点が必要です。成績が「上がり続ける」なんてありません。頑張ってもすぐに結果が出ない時期がしばらくあって、そうかと思うと一気に短期間で花開くケースも実際多いですし、肌感覚の優れた指導者であれば、「この子はもうすぐ来る」というのが分かったりします。
「塾にぶち込んでおけば勝手に成績がアップする」のは、理想ですが、皆そう簡単にはいきません。
まず、ご家庭やお子さんが「成績を上げたい」「勉強が少しでも分かるようになりたい」「成績を上げて、将来の選択肢が広げたい」というような、根本にある気持ちを意識していただきたいな、と思います。「何のために塾に入れたんですか?」ということです。
子どもはすぐ忘れたり、部活でしんどくなってしまったりするので、親御さんに声かけや意識付けに協力してもらいたいのです。もちろん塾でもそれはしていきます。
「成績を上げてください」と塾に頼りきりで、依存するのは長期的にみてあまり良い結果を生み出さないように思います。
あまりこういう姿勢を見せすぎると、売上至上主義の塾からは、“超”高額講習を受講させられ、カモにされてしまいます。(中3の夏期講習で30万以上の受講を勧めてくるところには気をつけた方が良いです。)
「成績を上げるために、私は塾というシステムを利用する」これが最短距離で進める考え方です。そのためにより良い塾の利用方法を担当者に聞いたり、無理のないような受講方法を考えることが大切です。
- 2018.08.15個別指導の先生ってみな、大学生なの?
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伊丹市の高校受験専門の個別指導 学習教室サクセスの岩田です。
よく聞かれる質問です。
結論から言いますと、これは「YES」という塾がほとんどです。
“大学生であっても給料をもらってやっている以上プロだから”という理屈で、「すべてプロ講師が担当します」などと、お茶を濁している個別塾もあります。
業界内での実情をお伝えしますと、よくチラシが入っている全国チェーン的な個別塾ではほぼ9割が大学生の講師です。残り1割ぐらいがパートの主婦の方や、正社員が担当するケースもあるかと思います。
個別指導の塾はその特性上、授業そのものにかかる「工数」(作業人数×作業時間)が非常に多く発生します。
集団指導であれば、例えば1時間の授業であれば、30人受けた授業提供側の工数は基本的には「1」です。(1人×1時間)
ですが、個別指導の場合30人受けた場合、1:3の指導であれば少なくとも10名の講師が必要となり、工数は「10倍」以上が必要です。(10人×1時間)
学習塾も1つの企業です。社会構造上、年々社会保険料や人件費は上がり続けます。それに耐えうるだけの体勢をとろうと思うと、大学生(=非常勤という立場)に担当させることにより、人件費を可能な限り圧縮し存続可能な教室運営をしています。ここは致し方ありません。
また授業自体が、ほぼ夜の3~4時間に集中しますので、パートタイム勤務の方が適しています。
ですので、繰り返しとなりますが、この問いに関しては、個別指導であれば「YES」(=「ほぼどこでもそうです」)という回答になります。
当塾では、プロの社員が担当するケースが比較的多いのですが、やはり若い現役の大学生が担当するというのを基本スタンスにしています。
ただ、その場合現役の大学生が担当するから「こそ」の利点をその塾が活かせるかが大切です。現役の大学生が授業を担当した場合、以下のようなメリットがあります。(こういうメリットがないのなら、講師の性格・力量に問題があります)
(1)質問しやすい
年令も近いし、とっつきやすい。学校のいわゆる“ベテラン先生”に恥ずかしくて聞けなかった部分を遠慮なく聞ける。「分からない」と正直に言える。
(2)やる気が出る憧れのカッコイイお兄ちゃん、お姉ちゃんのようなな存在の講師から褒めて らえたり、励まされたりするとやはりやる気が出る。
この2点は、若い“学生講師がやった方が良い”とすら思える部分でもあります。
ただ、以下のようなデメリットも否定できません。
(3)教え方に専門性がない
キャリアが短い分、効果的な教え方をする上での引き出しが少ない。
(4)厳しく言えず、生徒に迎合的になる生徒との関係が悪くなると、その時間が苦痛になる。よって、それを回避す るために、自然と生徒に迎合的になってしまう。
この点に対しては、以下のような手を打つ必要があります。
・塾が教え方・接し方に関して、学生講師への教育訓練の場を設定している・直接の担当だけに任せるのではなく、厳しい目をもった人間(塾長・教室長など)も副 担当のような形で接する。
要は「学生講師のデメリットを塾が認識しているか」、少なくとも、それを意識した仕組みを入れているか、という点が大切だと思います。(=メリットばかりを言う塾がほとんどです)
- 2018.08.11寺合宿2018レポート!~この体験はずっとキミ達の心の中に残るはず~
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伊丹市の高校受験専門の個別指導 学習教室サクセスの岩田です。
さて、昨日まで恒例の寺合宿をしておりました。
本当に濃密な時を過ごすことが出来ました。
今回は「気づく」というテーマを掲げ、合宿に臨みました。
「場所や条件が整えば、こんなに頑張ることができる。それだけのパワーを自分は秘めている」
ということを体感してもらい、高校受験はもとより、今後の人生に生かしてもらう、という狙いです。
まず、初日。
ほぼ全員が(笑) 、時間通りに集合。合宿地である浄福寺にぞろぞろ歩いていきます。
さあ、ここから初日が開始!
まずは夏休みの宿題のフォローです。
どの中学も山のように宿題が出されていますので、まずはそれをフォローする時間です。
見たところ、みなまだそれなりに残ってますね(^_^;)
お盆休みには頑張ってもらわなければいけないでしょうね。。。
そして昼からの学習が始まりました!
この夏合宿は「数学のみ」をやっていく合宿です。
これまで試行錯誤はあったのですが、やはり連続性のあることやりたかった。
いろんな科目をちょこちょこ区切ると、やった気にはなるのですが、後に残らない…。
しっかり後に残してもらうため、体系的に積み上げていきます。
講師が3~4名常駐し、できたら前に持ってきてもらい添削と指導を受けて、会うまでひたすらやり直す。
この繰り返し。
いわゆる公文式です。
それに加えて今年は高校生のボランティアスタッフが6名駆けつけてくれました。
本当にありがたい限りです(T_T)
彼女らも、可能な限りフォローに回ってくれます。
あと、休み時間に現役の高校に高校のことを直接聞いたりする子もいました。
やっぱり高校生に直接聞ける方がいろいろわかって良いですからね!
あと、初日夕方は鐘つきタイム!
皆に写真をプレゼントしたいので、塾長も鐘撞き堂に上り、ゴーンとする際の写真をひとりずつ撮り続けました。
記念にプレゼントしますで、お楽しみに(^_^)
さて、その後も学習は続くのですが、お風呂に行ったり、花火をしたり、しばしの息抜きタイム「も」あります(笑)
午後8時ぐらいから境内地で花火をして、そして何と先頭に行くためだけの貸し切りバスに乗り、先頭へ。
入浴後は、しばしのほっこりタイム。
塾長からのおごり、ということでアイスやジュースでゆっくりしてもらいました。
そして!お寺に戻り、まだまだ学習です!
22:00から2時間ほど勉強し、夜の本堂に集まりました。
各講師から、受験に向けての自分の経験や、工夫した点などを、また志望校決定に向けたきっかけも聞いてもらいました。
そして私の方からも今回のテーマである「気づく」ということについて、少し振り返りをしました。
要約すると、「自分の力を信じることが出来る人になってほしい」ということです。
それが少しずつでもできるようになれば、
これまで諦めていたことでもチャレンジし、乗り越えられるかもしれないぞ、ということです。
この合宿に参加したからには、僕は皆に成長してもらいたいです。本当に。
だから、その点に気づいて欲しいし、将来に向けて可能性が広がって欲しいな、とホントに思います。
そのあと、消灯。基本的にみな、クラクタになったのでおおむね(笑) 、早めに寝てくれたようです。
そして迎えた2日目!
6:30起床。7:00本堂に集合し、朝の集いを。
ちょっとした座禅体験をしてもらい、その後朝食をとり、8:00から早速学習に入りました。
やや眠そうな子もいましたが、頑張ってもらうしかないので、僕らもひたすら励ますだけです!
2日目も分野別学習を進めてもらい、午後からは、それらを統合するための学習をしました。
ただやってもおもしろくないので、「スタンプラリー」としてゲーム性を持たせたモノをしました。
ここからは毎年、ホントに一瞬です。みな集中するので。
17:00に終わろうとするとブーイングが出るほどです。(←本当ですよ)
最後、終わりの回をして、お寺の山門前で記念撮影をして終了、となりました。
この合宿での「気づき方」はそれぞれかもしれませんが、みなの楽しそうな顔、そして真剣な眼差しを目にして、
実り大きな経験だったのではないかと、思っています。
これからの受験勉強をしていく上で大切な経験を、確実に積んでくれたのではないかと思います。
最後に言いましたよね。
「やればできる」んじゃないんです。
「やったらできた!」
の経験を少しでも積ませたかったので、今回とても大きかったです。
この体験はずっとキミ達の心の中に残るはずです。
みな、これからが大切ですよ。思いを新たにこれから歩もう!
本当に、お伝えさま!!!
【番外編】
お出しした食事を以下に載せます!
※コンビニ的な食事になるのではなく、地元の仕出し弁当屋さんや、手造りのパン屋さんに朝の配達をお願いしましたので、そのあたりはばっちりでます(^_^)v (上から順に初日の夕食、2日目の朝食、昼食です)
今回、久しぶりにテレビ取材が入ると聞いていたのですが、台風の影響(?)もあり、お流れとなりました(T_T)
ここは残念です! 期待させてしまい、申し訳ありませんでしたm(_ _)m
- 2018.08.07☆必読ブログ記事ダイジェスト☆
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☆読んでもらいたいブログダイジェスト☆
●【保存版】近隣公立高校の大学進学実績グラフ
●内申点の”誤解”について
内申点の“都市伝説”を検証する←非常に読まれている記事です。
●寺合宿レポート
寺合宿2018レポート!~この体験はずっとキミ達の心の中に~
~毎年行っている寺合宿を結構細かくお伝えした回です~
●勉強法
②達成感をコントロールすれば、モチベーションを維持できる~その1~(旧ブログ)
③達成感をコントロールすれば、モチベーションを維持できる~その2~(旧ブログ)
●「働く」ということ
●誰もが悩む!塾選びについて(ぜひ参考にしてください!)
- 2018.08.06最先端に触れ、アタマをアップデートしてきました
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伊丹市の高校受験専門の個別指導 学習教室サクセスの岩田です。
暑い日が続きますが。。。
先週金曜、大阪の南港で実施されていた第3回教育ICT展にきました!
http://www.kyouikuict.jp/
凄い人、凄い熱気!
教育技術は恐ろしい速度で発達しています。
自分の脳内をアップデートすべく、特定の目的は定めず、ざっと色々と見てきました。
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■いろいろ新商品の発見などがあったが、ここ2~3年でめちゃめちゃ発達したのが英語の音声認識系ソフト。
英検CBTのこともあり、スピーキングを鍛えるアプリがかなりでてきている。その中でも相当完成度の高く廉価なモノを発見!(^_^)v
近々何らかの形でお知らせできるのではないかと思っています。
■入退室管理システムもかなり良いモノが廉価ででてきている。浜学園さんがが開発したものなど、かなりユーザー寄りの視点に立っており、面白い。
■LMS(Learning Management System)が今、おそらく全盛。どの企業も色々なプラットフォームを出している。ウチがこれらを即入れることはないが、もしこれを入れたらこんなことが可能になるな、、など思いをめぐらす。
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また今週も夏期講習、頑張っていきます!
- 2018.07.26「忘れられない夏」にしよう!
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伊丹市の高校受験専門の個別指導 学習教室サクセスの岩田です。
さて、今週より夏期講習が始まっています!
皆、よいスタートダッシュをかけてくれています。
中3の演習コースに関しては、しっかりと暗記モノを身につけてもらえるよう、取り組んでもらっています。
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・授業聞きっぱなし(「わかった」気になる)
・とりあえずやって、マル付けをした(「できた」気になる)
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「わかった」ような、そして「できた」ような気になっているだけではダメです。
それだけで終わってしまったら本当に意味がありません。
しっかりと身についたか?それがすべてです。
そのチェックをするため、演習コースでは「暗記テスト」というのをやってもらっています。
単元ごとに合格点がとれたら、その単元の合格シールをもらい、1つ1つを潰していく。
地道ですが、その繰り返しです。頑張って行きましょうね。
▼夏期講習、まだ申し込み可能ですよ!▼
https://www.j-success.com/summer
演習コース初日は、「人生に80回しか訪れない夏」という話をしました。
ちょうどこれは、以前サクセスの夏合宿にテレビ取材が入った際の編集の切り口でもありました。
“人生に80回しか訪れない夏しかない夏を君はどう過ごすか”ということです。
数年経ったあと、振り返って
「あの夏のことは忘れることができない」
「あんなに勉強した夏は初めてだった」
と思える夏にしよう、ということです。
こちらも頑張っていきますよ!
- 2018.07.12なぜ、僕らは塾をやっているのか
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伊丹市の高校受験専門の個別指導 学習教室サクセスの岩田です。
「なぜ僕らは塾をやっているのか?」
単純ですが、すごく大切な部分です。新しく作る名刺にもしっかり書こうと思っている部分です。
↓今、制作中の新しい名刺の裏面です(^_^)
そこを端的にお伝えしたいと思います。
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勉強は本当は面白いはず。学ぶことを通して人は豊かになれるし、自由にもなれる!
それを体感してもらうのが我々が提供する教場、「学習教室サクセス」なのです
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ここに尽きます。
きちんと人をつけて(よい意味で干渉し)、環境を整えれば勉強はわかるようになり、成績も伸びる。
そして、何より学ぶことが楽しくなる!
これは真実。
場作りが整えば「勉強が楽しい!」って雰囲気がでますからね。
この事が少しでも体感できた人は、将来、絶対強いですよ。
僕らは今こうしてサクセスという場所を整え、
将来に活きる土台作りをさせてもらいます!
- 2018.07.04本日、塾のチラシが入る日です(^^)/
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伊丹市の高校受験専門の個別指導 学習教室サクセスの岩田です。
さて、今日は教室近辺に約24000枚のチラシが配布される日です。
印象はどうだろうか?
見ていただけるだろうか?
やはり不安になりますが、現段階での“渾身の1枚”です。
これまでやってきたこと、日々アップデートし続けて来たことの集積を“この1枚”に落とし込んでいるつもりです。
お一人でも多くの型に見ていただけるとありがたい限りです(^^)
そんなわけで。。。
塾では7月のニュースレターを今、必死でまとめにかかっています。(すみません。お渡しがすこし遅くなってしまっています)
今回は「県立伊丹高校合格に必要な内申点を考えてみる」という特集や、
「3周学習法」などについて説明をしています。
もうしばらくお待ち下さいませ。
今日は良く降りますが、みなさまお気をつけてお出かけ下さい(^^)